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我的身体教案大班

时间:2019-09-22

  

我的身体教案大班

  张,红笔4只,黑板;保护关节的图片若干。 师:请小朋友跟老师一起做运动!边做边想我们身体哪些地方会动? 1、分组探索人体会动的主要关节,用红笔画圈做好记号,自由谈论身体有哪些地方会动? (1)提问:身体里的很多关节对我们重要吗?如果没有关节,会怎样? (2)师小结:关节对我们来说十分重要,人因为有了关节,所以身体才能活动。如果没有了关节,我们就像木头人一样,什么 事也不能做。 师小结:在锻炼中注意安全,不推拉挤撞、不爬高低,不提重物,互相谦让, 避免摔伤;注意走路和跑步的姿势;多吃钙制 食品等。 师小结:不能乱动,要及时告诉老师或父母帮忙处理,严重时上医院处理。活动延伸 大班健康教案《认识我的身体》活动设计背景 幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结 果,也是幼儿身心充分发展的前提;幼儿时代的健康不仅能够提 供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。 幼儿们已经五岁了,他们对自己的身体充满了好奇心。在这次活动中,我的目的是让幼儿通过活动初步认识自己的身体器官, 并了解身体各部位的名称、作用。 活动中培养幼儿的自信心, 养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。通过观察、体验、讨论、交流、律动等一系列活动,幼儿们内在的潜能被极大的开 发出来,不但动嘴、动手而且肢体协调能力也有很大进步;不但 知道了身体器官的的名称,对它们的功能作用也有了一定的了解。 在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。 2、培养幼儿的自信心,在了解身体功能的同时也知道了保护身体的重要性。 l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位,指一下图片上的一个部位,摸一下自己身体的相应部位,并说一句完整的话:“这是他 /她的鼻子(或其他),我的自己在这儿!再在幼儿对五官及身体 部位有了初步认识后做个小游戏,游戏的名字叫:说哪儿 动哪儿,老师说身体的一个地方,小朋友们让它动起来。 在游戏中让幼儿对五官的作用有了一定认识。 2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏,要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。 3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用,每说一个作用,要作出相应的动作,如鼻子闻味,引导幼儿做出闻一闻的动作。教师 出示事先准备好的带有味道的水果,引导幼儿对气味做出反应, 让幼儿感受鼻子的作用,品尝水果感受嘴巴的作用。出示铃铛或 者歌曲,感受耳朵的作用。 4、引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳 5、引导幼儿发现身体完成的动作:如眼睛眨一眨,耳朵听一听,鼻子闻一闻,肩膀晃一晃等。在此过程中引出膝盖关节,以及四 肢。提出问题我们的身体为什么会动?腿为 什么会弯?出示木头人,提示幼儿,如果没有四肢,没有膝盖以及关节,我们是不是像木头人一样?以此,让幼儿意识到对我们 身体的爱护。 在本月开展多元智能创意课程《变变变,长大了》主题活动时,有一个分题活动是“身体的秘密”,孩子们一看到书中男女小朋友 入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早 熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后扭住我提了很多他关 于成人生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑进女厕 所想一窥究竟?(略) 于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行 探索,生成了本次活动“身体的秘密”。 活动目标: 1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识; 搜集大量的性教育资料(今日说法、《画说性》等),以应对课堂上孩子们的突发提问; 角色分工、互助协调; 布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。 活动过程: 小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性 别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。 2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲 小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的隐私,随便暴露自己的隐 私是不礼貌的行为。 3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?(如有必要,可解释“性侵 小结:除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰;如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去? 三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。 2、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。 这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这 一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便 脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重 自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼 儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不 对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还 不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以 配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体 的了解欲望 ,效果会更好。

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